Foto Toolschool

Topman Adblock Plus: media moeten op zoek naar nieuwe verdienmodellen

‘We’ zijn het beu: advertenties op websites. En daarom installeren we, redelijk massaal ook, een adblocker. Hiermee krijg je minder of geen advertenties te zien en word je niet gevolgd op het internet. Adblock Plus telt meer dan 100 miljoen actieve gebruikers en schudt de wereld van online journalistiek op. Want hoe verdienen media nog geld als niemand meer advertenties ziet?

Waar developer Wladimir Palant in 2006 bij wijze van hobbyproject sleutelde aan een begin van Adblock Plus, werd de extensie in 2011, bij de opkomst van browser Google Chrome, echt populair. Continue reading

photo-2_students

Docent vertelt: Studenten denken dat wij docenten het geil vinden, een tijdlijntje

In deze tweewekelijkse rubriek vertelt een docent over zijn werk. Over hoe de studenten online journalistiek gedoceerd krijgen. Over hoe die verhalen goed (en soms minder) zijn. Wat het belang van online journalistiek is. Hoe hij tegen de journalistieke praktijk aankijkt. Lees hier de tweede editie met Roy Mevissen.

Mevissen is (pop)journalist bij onder andere Eindhovens Dagblad en doceert ‘Journalistieke Technieken’ op de Fontys Hogeschool in Tilburg. Zijn specialiteit: Crossmedia Storytelling.  Continue reading

Université_Missouri_School_of_Journalism

Docent vertelt: niet #omdathetkan?

Omdat wij onszelf de online skills niet (volledig) zelf aangeleerd hebben, starten we met de rubriek ‘docent vertelt’. Tweewekelijks vertelt een docent over zijn werk. Over hoe de studenten online journalistiek gedoceerd krijgen. Over hoe die verhalen goed (en soms minder) zijn. Wat het belang van online journalistiek is. Hoe hij tegen de journalistieke praktijk aankijkt. We trappen af met Jules Seegers.

Hij is docent ‘Journalistieke Technieken’ en ‘Journalism Studies’. Maar eigenlijk ook de eindbaas van de Nieuwsredactie, een plek waar studenten in een redactieomgeving leren werken en produceren.
Continue reading